Phân tích Tổng quan văn học Việt Nam - Môn Ngữ văn - Lớp 10

Ở nội dung này, tất cả chúng ta tiếp tục nằm trong Thầy Phạm Hữu Cường (giáo viên môn Ngữ văn bên trên Hệ thống Giáo dục đào tạo HOCMAI) lên đường phân tách một cơ hội bao quát về Tổng quan liêu văn học tập nước Việt Nam.

Bạn đang xem: Phân tích Tổng quan văn học Việt Nam Môn Ngữ văn Lớp 10

Mục lục

I. Các thành phần ăn ý trở thành của văn học tập Việt Nam
1. Văn học tập dân gian
2. Văn học tập viết

II. Quá trình cải cách và phát triển của văn học tập viết lách Việt Nam
1. Văn học tập trung đại (X-XIX)
2. Văn học tập hiện nay đại

III. Con người nước Việt Nam qua quýt văn học
1. Con người nhập mối liên hệ với trái đất tự động nhiên
2. Con người nhập mối liên hệ với vương quốc, dân tộc
3. Con người nhập mối liên hệ với xã hội
4. Con người nhập ý thức về bạn dạng thân

I. Các thành phần ăn ý trở thành của văn học tập Việt Nam

1. Văn học tập dân gian

Ra đời kể từ ngày xưa, trước lúc với văn học tập viết
Sáng tác tập dượt thể truyền mồm của quần chúng. # lao động
Thể loại: cổ tích, ca dao, thần thoại
Có độ quý hiếm to tướng rộng lớn về nhiều mặt

Ra đời kể từ thế kỉ X, dân tộc bản địa độc lập
Sáng tác cá thể của đẳng cấp trí thức tự kiểu dáng chữ viết
Chữ viết: Chữ Hán, chữ Nôm, chữ Quốc ngữ
Thể loại: Tự sự, trữ tình, kịch, văn xuôi,…

II. Quá trình cải cách và phát triển của văn học tập viết lách Việt Nam

1. Văn học tập trung đại (X-XIX)

Hoàn cảnh: Ra đời nhập cơ chế xã hội phong con kiến, Chịu tác động của những triết lí rộng lớn phương Đông như Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng Lão – Trang.
Tác giả: Chủ yếu đuối là căn nhà Nho
Thể loại: Từ văn học tập Trung Quốc và tạo nên riêng biệt của dân tộc
Thi pháp: Tính ước lệ, sùng cổ, tính phi ngã
Thành tựu: Thơ văn Lí, Trần, Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương,…
Văn tự: Chữ Hán (X-đầu XX) và Chữ Nôm (XV-cuối thế kỉ XIX)

2. Văn học tập hiện nay đại

Hoàn cảnh: Ra đời khi phương Tây xâm lăng, tác động kể từ tư tưởng văn hóa phương Tây
Tác giả: Xuất hiện nay đội hình căn nhà văn chuyên nghiệp nghiệp
Thể loại: Thơ mới mẻ, kịch thưa, tè thuyết, phê bình văn học
Thi pháp: Lối viết lách thực tế, tôn vinh đậm chất ngầu tạo nên, và cái tôi cá nhân
Thành tựu: Phong trào thơ mới mẻ, sáng sủa tác của Tự lực văn đoàn, Xuân Diệu, Xì Gòn, Nam Cao, Tố Hữu,…
Văn tự: Nền văn học tập giờ việt, công ty yêu thương viết lách bằng văn bản Quốc ngữ

III. Con người nước Việt Nam qua quýt văn học

1. Con người nhập mối liên hệ với trái đất tự động nhiên

Văn học tập dân gian: Coi vạn vật thiên nhiên là đối tượng người tiêu dùng trí tuệ, đoạt được, tôn tạo, vạn vật thiên nhiên xuất hiện với vẻ rất đẹp phong phú và đa dạng và là chúng ta của con cái người
Văn học tập Trung đại: Thiên nhiên gắn kèm với lí tưởng đạo đức nghề nghiệp, thẩm mĩ
Văn học tập hiện nay đại: Thiên nhiên kết tinh nghịch thương yêu quê nhà non sông, yêu thương cuộc sống đời thường, song lứa

2. Con người nhập mối liên hệ với vương quốc, dân tộc

Văn học tập dân gian: Thể hiện nay thương yêu thôn xóm, quê phụ thân khu đất tổ, căm phẫn giặc
Văn học tập Trung đại: Thể hiện nay ý thức thâm thúy về vương quốc, dân tộc bản địa, văn hiến
Văn học tập hiện nay đại: Tình yêu thương nước gắn với việc nghiệp đấu giành giật gia cấp cho, gắn kèm với lí tưởng XHCN

3. Con người nhập mối liên hệ với xã hội

Thể hiện nay ước mơ domain authority diết về một xã hội công bình, chất lượng đẹp
Lên giờ tố giác những gia thế có trách nhiệm, giày xéo con cái người
Bày tỏ sự thông cảm với những người dân dân bị áp bức bóc tách lột
Nhìn trực tiếp nhập thực bên trên với ý thức trí tuệ, tôn tạo, phê phán

4. Con người nhập ý thức về bạn dạng thân

Văn học tập Trung đại: Có tính phi trượt, tuy nhiên nhân tố cá thể vẫn xuất hiện
Phong trào thơ mới: Đề cao cái “tôi” cá thể, khát vọng trở thành thực
Văn thơ văn thơ chống Pháp, Mỹ: Đề cao ý thức công dân, ý thức trách cứ nhiệm
Văn học tập sau 1975: Thể hiện nay loài người bạn dạng thể

Hy vọng với nội dung bài viết này sẽ hỗ trợ những em có thêm cái nhìn Tổng quan liêu về văn học tập nước Việt Nam.